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[导读] 为落实《国家职业教育改革实施方案》,建立国家职业资格框架,更好地规范职业教育。同时,为进一步加强专业认证,树立以学生为中心,以成果为导向,持续改进的核心思想,培养
为落实《国家职业教育改革实施方案》,建立国家职业资格框架,更好地规范职业教育。同时,为进一步加强专业认证,树立“以学生为中心,以成果为导向,持续改进”的核心思想,培养符合国际标准要求的技术技能人才。5月27日下午15:00,人事处(教师发展中心)、教务处特邀学校洪霄院长在图文信息楼一楼报告厅举办了“国家职业资格框架与悉尼协议简介”专题报告。副院长赵玲珍以及各二级学院领导、专业负责人、教研室主任、实训中心主任、校级及以上教科研团队人员、骨干教师、相关专业教师和管理人员等参加了此次会议,报告会由学校副院长张文明主持。
会上,洪霄首先从爱尔兰国家资格框架的基本内容、颁证机构、主要特点、重要启示等谈起,介绍了国家资格框架将“学习结果”作为决定资格层级的主要依据。这有利于进一步提高职业教育的吸引力,实现教育公平、社会公平,实现“人人皆可成才,人人尽展其才”的教育目标。与此同时,从工程专业教育认证体系引入悉尼协议内容,介绍了悉尼协议对培养目标、专业、毕业、课程体系、师资队伍、持续改进、毕业生跟踪反馈及社会评价及专业建设范式的具体要求,进而指出专业建设、课程建设要贴近学生需求、企业要求、家长诉求。
最后,张文明要求各二级学院、有关职能部门干部和老师,要进一步学习领会并贯彻落实洪院长的报告内容,结合实际做好谋划,专业建设对标世界标准,人才培养应当结合学校定位,体现特色,加强“三教改革”,为学校的高质量发展作出贡献。
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