[导读] 第一，考试大纲。 对马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点、基本原则及其重要意义有较高的认识和把握能力。 运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，对中国特色社会主义建设实践中的重大问题进行分析、论证和阐释。 三是能够识别与马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相背离的错误观点、错误思想，并给予适当的分析批判。
第一，考试大纲。
对马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点、基本原则及其重要意义有较高的认识和把握能力。
运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，对中国特色社会主义建设实践中的重大问题进行分析、论证和阐释。
三是能够识别与马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相背离的错误观点、错误思想，并给予适当的分析批判。
回顾考试内容
第二章马克思主义哲学原理。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论;
[要求]
认识哲学、世界观、方法论等基本概念，认识唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别，把握哲学的基本问题及其内涵，把握马克思主义哲学的产生，把握马克思主义哲学的基本特征，正确认识马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
㈠哲学及其基本问题。
一、哲学与世界观，方法论
二、哲学基本问题。
三、主要哲学派别。
第二，马克思主义哲学及其基本特征。
一、马克思主义哲学的诞生
二是马克思主义哲学的本质特征。
三、马克思主义哲学是认识世界、改造世界的重要工具。
第二，物质与意识。
[要求]
理解基本概念，如物质，意识，运动，规律等。了解物质和运动，运动和静止，物质和意识，主观能动性和客观规律之间的关系。把握世界物质统一的原则，一切从实际出发，实事求是。
第一，辩证唯物主义的物质观。
一、物质是客观实在标志的哲学范畴。
二、运动是物质的基本属性和存在方式。
三、物质运动的客观规律。
㈡意识的起源、本质和作用。
1.意识是长期发展于物质世界的产物。
二、意识的本质。
三、意识对物质活动的能动性。
四、主观能动性和客观规律。
㈢世界的物质统一。
(1)世界的统一取决于物质。
二、坚持一切从实际出发，实事求是。
事物的相互联系、发展及其规律。
[要求]
理解一些基本概念，如关联，发展，矛盾，质变，量变，否定。要了解唯物辩证法的一般特征，它的主要内容是唯物辩证法的基本规律，它的诸范畴和辩证关系。能够用辩证的思维方法来分析、解决工作生活中的实际问题。
第一，唯物辩证法的总体特征。
一、世界各国的联系。
二是世界的永久发展。
第二，唯物辩证法的基本原理。
一、对立的法则。
二、质量互变的规则。
三、否定之否定法则。
㈢唯物辩证法的基本范畴。
一、现象和本质。
二、形式和内容。
三、原因和结果。
4.必然和偶然的关系。
5.可能性和真实性。
第四，实践与认识。
[要求]
认识的基本概念有实践与认识、主客体、感性认识和理性认识。了解马克思认识论的基本特征，实践对认识的决定作用，认识发展的辩证过程。把握马克思主义真理观
㈠认识的本质。
一、实践及其基本形式
2.实践决定了认识的作用。
三、认识是主体在实践基础上对客体的动态反映。
第二，认识的辩证发展过程。
一、从感性到理性的转变。
2.从理性到实践。
三、认识运动的一般规律。
㈢真理及其检验标准。
一、真理和它的客观性。
二是真理的绝对性和相对性。
三、实践是检验真理的唯一标准。
社会生存发展的基础与基本结构。
[要求]
理解社会存在，社会意识，生产方式，生产力，生产关系，国家等基本概念。认识历史唯物主义的根本缺陷，认识社会存在和社会意识的辩证关系。把握物质资料生产方式是历史发展的决定力量的根本原则，要学会用历史唯物主义的观点来认识社会及其发展规律。
第一，历史唯物主义的创立及其意义。
一、历史观基本问题。
二、历史唯物主义的基本缺陷。
三、创立历史唯物主义的重大意义。
㈡社会存在的发展基础;
1.地理环境及其社会发展作用。
2.人口因素和人口对社会发展的影响。
三、生产方式和它们对社会发展的作用。
㈢人类社会的基本结构。
一、社会经济结构-生产力与生产关系。
二、国家的社会政治结构。
3.社会意识和相对独立的结构。
社会发展的动力体系与历史进程。
[要求]
理解社会基本矛盾、经济基础与上层建筑、阶级斗争、社会革命与改革、民众与历史人物等基本概念。了解社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、改革和科学技术在社会发展中的作用，掌握人民群众是历史创造者的原则，确立群众观点和群众路线。
社会基本矛盾是社会发展的根本动因;
一是生产力与生产关系的矛盾;
二是经济基础与上层建筑的矛盾。
第二，阶级斗争，社会革命，改革在社会发展中的作用。
一、阶级斗争直接推动了阶级社会的发展。
2.社会革命推动了历史。
三、改革对社会发展的重要作用。
㈢科学及其在社会发展中的作用。
一、科学的本质及其社会作用。
第二，科技是第一生产力。
人与人之间、人与历史人物之间对社会发展的作用。
一、人民群众对历史发展的决定性作用。
二、历史人物及其历史角色。
三、无产阶级政党的群众观点、群众路线。
第五，社会发展的历史进程。
一、社会形态及其演变
2.统一和多样化的社会发展道路。
概述毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化的历史进程及其理论成就。
[要求]
把握马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，准确把握马克思主义中国化理论成果的主要内容，对于深入认识其重要意义。
马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程;
马克思主义中国化的科学内涵是什么?
马克思主义中国化的历史进程;
第二部分，马克思主义中国化的理论成果及其重大意义。
毛泽东思想的形成及其主要内容。
中国特色社会主义理论体系的形成过程及其主要内容。
三是马克思主义中国化理论成果的精华。
四、马克思主义中国化的重要性。
第二，新民主主义革命理论和改造社会主义理论。
[要求]
正确认识新民主主义革命理论的形成，正确把握新民主主义革命总路线和基本纲领，深刻认识新民主主义革命的特点和基本经验，以及社会主义改造道路。
第一，新民主主义革命理论。
一、新民主主义革命思想的形成。
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领
三、新民主主义革命道路和基本经验。
第二，关于社会主义改造的理论。
一、由新民主主义向社会主义过渡。
二、社会主义改造道路与历史经验。
三、建立社会主义制度的重要意义。
社会主义本质与初级阶段理论。
[要求]
把握社会主义本质理论的形成及其意义，准确把握社会主义初级阶段理论的形成及其主要内容，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，特别是党的经济和社会发展战略，以“三步走”基本实现现代化。
第一，对社会主义本质的新认识。
一、社会主义本质论的形成和内涵。
二、社会主义本质论的重要指导意义。
三、社会主义。
扫码关注获取资料
扫码关注获取视频
免责声明：
成人教育网部分文章信息来源于网络以及网友投稿，本网站只负责对文章进行整理、排版、编辑，是出于传递更多信息之目的，如权利人发现存在误传其作品情形，请及时与本站联系。
驰宇教育：每个时代都悄悄犒赏会学习的人，严酷惩罚不改变的人
扫描微信二维码，马上查阅
更多有趣 有料 有优惠 的信息等你来发现！
